МШК признает, что ученики в каждом классе имеют множество способностей, и некоторым ученикам, возможно, потребуется дополнительная поддержка и внимание для того, чтобы быть успешным. Координатор поддержки обучения работает совместно с преподавателями для выявления учащихся с дополнительными потребностями в обучении и планирует соответствующие программы для них. Родители активно участвуют в этом процессе, и сами ученики включаются при необходимости.
Предлагаемые услуги включают следующее:
- Определение дополнительных потребностей в обучении посредством наблюдения за учащимися и сбора информации от учителей и родителей;
- Предварительное тестирование для определения областей силы и слабости;
- Консультирование учителей о том, как наилучшим образом удовлетворить потребности ученика в классе. Примеры: дифференцированное обучение, опора для обучения учащихся, альтернативные методы оценки;
- Помощь ученикам и их родителям, чтобы понять их различия в обучении и как с ними справиться;
- Рекомендация дальнейшей углубленной оценки со стороны образовательного психолога или другого специалиста в родной стране ученика;
- Рассмотрение отчетов внешних специалистов и предоставление рекомендаций, позволяющих учителям удовлетворять потребности учащихся в классе. Это может включать в себя разработку и мониторинг IEP (индивидуального образовательного плана) для некоторых учащихся;
- Прямая поддержка учащихся различными способами в соответствии с потребностями учащегося. Это может быть поддержка в классе, поддержка в процессе работы над определенной областью навыков или наставничество (особенно в средней школе);
- Обеспечение профессионального развития учителей и информирование родителей по вопросам поддержки обучения.
Если у вас есть сомнения по поводу успеваемости вашего ребенка в школе, свяжитесь со мной, но сначала обсудите свои проблемы с учителями вашего ребенка, поскольку они смогут ответить на вопросы об успехах ученика в своей программе. Коллективный подход — лучший способ обеспечить успех вашему ребенку.